{"id":11184,"date":"2020-07-31T10:53:13","date_gmt":"2020-07-31T08:53:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aics.gov.it\/oltremare\/?p=11184"},"modified":"2020-08-04T15:23:23","modified_gmt":"2020-08-04T13:23:23","slug":"progetto-kudziua-un-approccio-olistico-per-cambiare-la-vita-dei-bambini-della-zambezia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aics.gov.it\/oltremare\/rubriche\/storie-di-cooperazione\/progetto-kudziua-un-approccio-olistico-per-cambiare-la-vita-dei-bambini-della-zambezia\/","title":{"rendered":"Progetto Kudziua; un approccio olistico per cambiare la vita dei bambini della Zambezia"},"content":{"rendered":"

Cholosse Flede, il bambino di 5 anni nell\u2019immagine di copertina, dal 2019 divide il suo tempo libero tra giochi all\u2019aria aperta e le lezioni nel nuovo asilo locale della sua comunit\u00e0 rurale di Muriamuendo, all\u2019interno della Provincia della Zambezia. Questa Provincia, localizzata al centro del Mozambico, \u00e8 una delle pi\u00f9 povere del Paese con un\u2019economia di sussistenza basata essenzialmente sull\u2019agricoltura e sulla pesca. Murimuendo \u00e8 una delle 12 comunit\u00e0 della Zambezia nella quale Save the Children, grazie al finanziamento dell\u2019Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo (Aics), sta mettendo in atto il progetto triennale (2018-2021) \u201cKudziua \u2013 il Sapere dei Bambini di Zambezia\u201d.<\/p>\n

Il progetto Kudziua, che si realizza nei distretti di Milange e Morrumbala, si caratterizza per un approccio olistico. I rapporti del Ministero della Salute (Mi) Mozambicano, indicano che i bambini di et\u00e0 inferiore ai cinque anni non ricevono un’adeguata alimentazione, determinando malnutrizione e gravi ripercussioni sulla crescita e lo sviluppo cognitivo del bambino. Per questo motivo il Progetto Kudziua mette in campo differenti aree di intervento per supportare lo sviluppo globale del bambino, ovvero la dimensione fisica, socio-emotiva e cognitiva, creando al contempo un sistema di supporto delle competenze genitoriali e di protezione dei minori.<\/p>\n

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Membri del Comitato di Gestione dei centri ECCD, svolgono sessioni di educazione genitoriale su positive parenting, rispettando le misure preventive al COVID 19 \u00a9 Adelino Doliz\/ Save the Children Mozambico<\/p><\/div>\n

Tra i diversi ambiti toccati dal progetto, tra i quali c’\u00e8 anche quello relativo alla prevenzione dal Coivd-19, particolare importanza \u00e8 rappresentata dal settore educativo. In questo contesti sono due gli obiettivi principali raggiunti: il primo \u00e8 l\u2019avvenuta costruzione di 6 asili nido nelle comunit\u00e0-target (gli altri 6 sono in corso d\u2019opera), il secondo \u00e8 la creazione di una struttura di una comunit\u00e0 educante, attraverso: la creazione e formazione di 12 Comitati di Gestione degli asili (composti da 15 membri ciascuno), la formazione di 48 Animatori Scolastici, 24 Facilitatori di lettura per l\u2019educazione prescolare su tecniche di ECCD con curriculum nazionale approvato dal Ministero dell’Istruzione, e 12 Animatori di Genere.
\nLe attivit\u00e0 di formazione e inizio delle costruzioni, sono state precedute dalle sessioni di sensibilizzazione\u00a0comunitaria, focalizzate sull\u2019importanza dell\u2019educazione prescolare e primaria, contribuendo all\u2019iscrizione di 962 bambini dai 3 ai 5 anni nel 2019 ai centri Eccd (Early Childhood Care and Development). Nel 2020 abbiamo registrato 350 nuovi ingressi e supportato l\u2019iscrizione dei 386 bambini di 6 anni, uscenti dalla scuola primaria.<\/p>\n

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L\u2019asilo di Mangassanja e la consegna delle chiavi al Presidente del Comitato di Gestione dell\u2019asilo \u00a9 Crediti Ilenia Guasti\/Save the Children Mozambico<\/p><\/div>\n

Attraverso gli operatori di progetto e i Comitati di Gestione degli asili, a Giugno 2019 sono iniziate le attivit\u00e0 didattiche della scuola d\u2019infanzia, ed i genitori dei bambini iscritti a scuola sono stati coinvolti in formazioni sulla cura dei bambini per incentivarli a ricorrere a strategie positive di rafforzamento dei messaggi e pratiche educative (167 sessioni su 288 sessioni di positive parenting realizzate). Questi stessi genitori hanno notato come il miglioramento didattico-comportamentale dei loro figli dipendesse dalla frequenza scolastica ed hanno apprezzato il modo in cui questi cambiamenti stessero influenzando positivamente anche l\u2019educazione degli altri fratelli o sorelle della famiglia.<\/p>\n

Di questi genitori fa parte anche il padre di Cholosso, il Signor Mavuto Flede, che ci ha raccontato orgoglioso e soddisfatto che non si aspettava che il figlio imparasse cos\u00ec in fretta alla sua et\u00e0: \u201cQuando sono stato informato della costruzione di un nuovo asilo nella comunit\u00e0 mi \u00e8 parsa una buona idea iscrivere mio figlio alla prima classe ma non mi aspettavo un cambiamento tale. Oggi, Cholosso sa leggere e scrivere le lettere dell\u2019alfabeto, ha cambiato il suo comportamento verso gli altri bambini e addirittura quando si sveglia dice \u2018Buongiorno pap\u00e0\u2019, cosa che prima non faceva.\u201d Cholosse, che \u00e8 un bambino molto vivace, ci conferma infatti il suo entusiasmo per la scuola. Quando gli poniamo la domanda: \u201cche cosa hai imparato a scuola?\u201d, risponde \u201cl\u2019alfabeto\u201d, salta gi\u00f9 dalle ginocchia del padre e entusiasta inizia a scrivere le grandi lettere dell\u2019alfabeto con un sassolino nella terra bagnata.<\/p>\n

Cholosso fa parte della prima generazione di bambini della comunit\u00e0 di Muriamunedo che ha l\u2019opportunit\u00e0 di frequentare un asilo e cominciare le elementari con un\u2019esperienza educativa-didattica pregressa. I bambini che beneficiano direttamente delle attivit\u00e0 didattiche di ECCD, accedono agli interventi sanitari di vaccinazione, somministrazione di vitamine e visite domiciliari focalizzate al contrasto della malnutrizione, in collaborazione con le Unit\u00e0 Sanitarie ed i volontari comunitari. Nel facilitare quindi l\u2019accesso all\u2019istruzione prescolare, non solo si sta dando l\u2019opportunit\u00e0 a questi bambini di sviluppare le competenze cognitive ma si sta anche contribuendo a scrivere un nuovo futuro, fatto di migliori opportunit\u00e0 e improntato alla tutela dei diritti dei bambini fra cui il diritto alla salute, alla protezione e alla partecipazione.<\/p>\n

Il padre di Cholosse, il Sig. Mavuto ha gi\u00e0 dei sogni nel cassetto per suo figlio e, nel dirlo, gli brillano gli occhi: \u201cLui \u00e8 molto intelligente, spero che studi molto e che un giorno diventi un poliziotto per difendere il nostro paese\u201d.<\/p>\n

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Provincia della Zambezia e in giallo i due distretti in cui \u00e8 implementato il progetto<\/p><\/div>\n

IL PROGETTO DELLA COOPERAZIONE ITALIANA<\/h3>\n

Denominazione del progetto: <\/strong>KUDZIUA – AID 011462
\nIl Sapere per i Bambini di Zambezia (Educazione prescolare inclusiva e servizi integrati di educazione, salute, nutrizione e protezione nella Provincia di Zambezia, Mozambico)
\nLocalit\u00e0: <\/strong>Provincia di Zambezia, Distretti di Morrumbala e Milange
\nImporto:<\/strong> \u20ac 2.037.370,58 <\/span>(Totale) di cui \u20ac 1.800.000,00 (Finanziamento Cooperazione Italiana)
\nTipologia e gestione:<\/strong> Progetto promosso Periodo 2018-2021<\/p>\n

Il progetto intende migliorare lo sviluppo fisico, socio-emotivo, linguistico e cognitivo dei bambini che frequentano i centri di Early Childhood Care and Development (ECCD). Congiuntamente intende contribuire alla riduzione del loro tasso di malnutrizione acuta (entro i limiti ammessi dall\u2019OMS, <10%), garantendo inoltre che ricevano tutte le vaccinazioni obbligatorie. Infine, mira ad istituire in ognuna delle 12 comunit\u00e0 beneficiarie un comitato comunitario per la protezione dei minori, i cui membri acquisiscano le competenze per poter identificare, risolvere o segnalare casi alle autorit\u00e0 competenti. E\u2019 previsto il coinvolgimento diretto di un totale di 8.594 bambini (di cui 55% femmine e 45% maschi, ulteriormente disaggregati per classi di et\u00e0) e di 15.600 adulti (in larga maggioranza donne, 96,3%).
\nBeneficeranno indirettamente dell\u2019intervento i bambini che compongono i Comitati di Protezione (120), i genitori dei bambini della fascia 0-8 anni (1.900 persone), i membri dei Comitati di Gestione dei centri ECCD (420 persone) e le autorit\u00e0 amministrative locali (180 persone).<\/p>\n

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[L’Aics in Mozambico]<\/strong><\/p>\n

In Mozambico, l\u2019Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo (Aics) \u00e8 impegnata al fianco del Governo nel miglioramento dei servizi educativi. Molti i risultati raggiunti negli ultimi anni: abolite le tasse scolastiche, supporto diretto alle scuole, libri di testo gratuiti alla scuola primaria e investimenti nelle infrastrutture hanno fatto registrare negli ultimi dieci anni un aumento significativo nelle iscrizioni alla scuola elementare. Tuttavia, sono ancora molte le sfide da affrontare, e riguardano principalmente la grande sproporzione tra educatori e alunni, gli alti tassi di assenteismo (sia tra gli insegnanti che tra gli studenti), l\u2019insufficienza delle risorse allocate nel settore e la carenza di infrastrutture scolastiche. L\u2019obbiettivo dell\u2019Aics \u00e8 quello di offrire servizi educativi inclusivi e di qualit\u00e0 a tutti i livelli, anche nei settori della formazione universitaria, dell’istruzione tecnica e della formazione professionale. Sosteniamo la ricerca scientifica come strumento strategico per la crescita sostenibile, promuovendo il trasferimento di tecnologia, l’innovazione e l’uso delle Ict per lo sviluppo. Sul fronte dell\u2019educazione primaria e della cura dell\u2019infanzia, contribuiamo all\u2019azione delle Osc italiane, impegnate in prima linea per accompagnare lo sviluppo dei bambini e delle bambine mozambicane e tutelare l\u2019infanzia dal punto di vista sanitario, educativo, famigliare e comunitario.<\/p>\n<\/div>\n

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