{"id":12796,"date":"2021-03-03T00:24:49","date_gmt":"2021-03-02T23:24:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aics.gov.it\/oltremare\/?p=12796"},"modified":"2022-02-14T18:06:12","modified_gmt":"2022-02-14T17:06:12","slug":"il-lungo-cammino-del-mozambico-verso-linclusione-sociale-ed-economica-dei-giovani-con-disabilita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aics.gov.it\/oltremare\/voci-dal-campo\/il-lungo-cammino-del-mozambico-verso-linclusione-sociale-ed-economica-dei-giovani-con-disabilita\/","title":{"rendered":"Il lungo cammino del Mozambico verso l\u2019inclusione dei giovani con disabilit\u00e0"},"content":{"rendered":"

L\u2019Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo, attraverso un\u2019iniziativa finalizzata a promuovere l\u2019inclusione sociale ed economica delle persone con disabilit\u00e0, ha garantito a decine di mozambicani la possibilit\u00e0 di accedere a percorsi di formazione professionale.<\/p>\n

Il Mozambico ha adottato i principali strumenti legislativi a tutela dei diritti delle persone con disabilit\u00e0, come la Convenzione Internazionale sui Diritti delle Persone con Disabilit\u00e0 delle Nazioni Unite (Uncrpd), ratificata nel 2012. La Costituzione del Mozambico dedica due articoli specifici (artt. 37 e 125) alle persone con disabilit\u00e0, ed esiste una Politica nazionale della persona con disabilit\u00e0 istituita nel 1999 che tutela, fra gli altri, il diritto all\u2019integrazione nella famiglia e nella comunit\u00e0 e all\u2019educazione, al lavoro e alla protezione sociale. Il Decreto 53 del 2008, infine, stabilisce dispositivi per consentire l’accessibilit\u00e0 e la mobilit\u00e0 delle persone con disabilit\u00e0 in luoghi pubblici. Esiste insomma una pluralit\u00e0 di strumenti a tutela delle persone con disabilit\u00e0, che si sommano agli impegni assunti dal Mozambico a livello internazionale, non ultima l\u2019Agenda 2030 della Nazioni Unite. Ciononostante, la correlazione tra disabilit\u00e0 e povert\u00e0 continua a prevalere, in Mozambico come in altri Paesi in via di sviluppo.<\/p>\n

Quello dell\u2019inclusione sociale ed economica \u00e8 un percorso ancora in salita nel Paese. Gli strumenti adottati dal governo sono poco conosciuti e applicati; in pi\u00f9, a fronte di un\u2019evoluzione del concetto di disabilit\u00e0, che vuole un\u2019effettiva emancipazione delle persone con disabilit\u00e0 perch\u00e9 siano protagoniste dei processi che le riguardano, le politiche in vigore si basano su definizioni obsolete, che implicano un approccio assistenzialista da parte delle istituzioni. A questo si aggiunge il fatto che l\u2019accesso alle tecnologie, uno strumento prezioso per migliorare la vita quotidiana delle persone diversamente abili (si pensi per esempio ai software di lettura per i non vedenti), \u00e8 ancora scarso in Mozambico, riguardando appena il 6,6 per cento dei mozambicani.<\/p>\n

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Alcune immagini del Centro di Formazione di Malhazine, in provincia di Maputo, riabilitato per permettere l\u2019accesso agli studenti con disabilit\u00e0 fisica \u00a9 Aics Maputo<\/em><\/p><\/div>\n

Secondo l\u2019ultimo censimento del 2017, su 27,9 milioni di abitanti, la disabilit\u00e0 riguarda il 2,6 per cento della popolazione (anche se le associazioni delle persone con disabilit\u00e0 ritengono che questa percentuale non rifletta la situazione attuale). Il gruppo a maggior rischio di esclusione sociale ed economica \u00e8 rappresentato dai giovani, che rimangono fuori dai percorsi formativi e di conseguenza dal mercato del lavoro. I Centri di Formazione Professionale (Cfp) del Paese spesso non sono in grado di garantire l\u2019accesso ai corsi a ragazzi e ragazze con disabilit\u00e0: in molti casi le strutture non sono adatte ad accogliere studenti con disabilit\u00e0 fisiche, e scarseggiano risorse e personale dedicato. Vista la difficolt\u00e0 nell\u2019accesso alla formazione, i giovani che vivono questa condizione hanno pi\u00f9 difficolt\u00e0 degli altri ad inserirsi sul mercato del lavoro: secondo dati ufficiali, fra il 2013 e il 2015 in Mozambico sono stati creati 46.200 posti di lavoro, dei quali appena 1.576 sarebbero stati assegnati a persone con qualche tipo di disabilit\u00e0.<\/p>\n

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Il Segretario Nazionale per la Giovent\u00f9 e l\u2019Impiego e la Direttrice dell\u2019Aics di Maputo alla cerimonia di consegna di tre pulmini adattati per il trasporto degli studenti con disabilit\u00e0 fisica. \u00a9 Aics Maputo<\/em><\/p><\/div>\n

\u00c8 in questo contesto che nel 2018 l\u2019Agenzia italiana per la cooperazione allo sviluppo (Aics) ha lanciato l\u2019iniziativa \u201cPin: percorsi partecipativi per l’inclusione economica dei giovani con disabilit\u00e0 in Mozambico\u201d realizzata attraverso le organizzazioni della societ\u00e0 civile Aifo, Iscos e Terre des Hommes e in partenariato con la Federazione mozambicana delle associazioni delle persone con disabilit\u00e0 (Famod). L\u2019Agenzia ha voluto investire sull\u2019inserimento scolastico e professionale dei giovani con disabilit\u00e0, finanziando i lavori di riadattamento infrastrutturale nei Centri di formazione professionale del Paese e accompagnando i giovani con disabilit\u00e0 nella ricerca di impiego, anche attraverso le tecnologie digitali. Cos\u00ec, i Centri di formazione di Malhazine (provincia della capitale Maputo), Beira e Pemba, le principali citt\u00e0 del Paese, sono stati resi maggiormente accessibili secondo le raccomandazioni della Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilit\u00e0 e le necessit\u00e0 specifiche di ogni istituto, valutate attraverso un audit di accessibilit\u00e0 basato sullo strumento Disc (Disability Inclusion Score Card). I Centri sono stati inoltre dotati di laboratori multimediali con tecnologie accessibili e punti di accesso gratuito e universale a sistemi di wi-fi a banda larga, e di uffici per l\u2019Inclusione, che risponderanno alle richieste e necessit\u00e0 dei giovani studenti con disabilit\u00e0. 120 studenti con disabilit\u00e0 hanno ricevuto borse di studio per frequentare corsi professionalizzanti in diversi settori (come Informatica, Elettronica, Segreteria, Amministrazione, Gestione delle risorse umane con Informatica ed Inglese), e pi\u00f9 di 300 persone hanno ricevuto formazione su temi come metodologie didattiche inclusive, corsi di braille e di Lingua dei Segni mozambicana, metodologia di ricerca emancipatoria e Tecnologie dell’informazione e della comunicazione (Tic) abilitanti.<\/p>\n

Le Tic intese come strumento per favorire l\u2019inclusione hanno avuto un ruolo centrale: tra le attivit\u00e0 realizzate, una conferenza internazionale organizzata a Maputo insieme all\u2019Istituto Nazionale per il Governo Elettronico del Mozambico, all’Universit\u00e0 Eduardo Mondlane e all’Universit\u00e0 Metropolitana di Oslo, per sensibilizzare le istituzioni e la popolazione sui temi delle tecnologie assistive, quegli strumenti digitali che rendono accessibili e utilizzabili i prodotti informatici a persone con disabilit\u00e0 (tra gli altri, lettori di schermo o tastiere braille per non vedenti, puntatori mouse). Sempre sul tema delle tecnologie per l\u2019inclusione, \u00e8 stato organizzato un hackaton (novembre 2019) di 72 ore che ha coinvolto decine di giovani innovatori e sviluppatori mozambicani. L\u2019obiettivo? Proporre soluzioni digitali per favorire l\u2019accesso delle persone con disabilit\u00e0 alla formazione professionale e al mercato del lavoro. Uno dei due team vincitori della competizione ha ricevuto un finanziamento per sviluppare l\u2019App \u201cEmprego Inclusivo\u201d (\u201cLavoro Inclusivo\u201d), oggi in fase di finalizzazione: si tratta di una piattaforma inclusiva che favorisce l\u2019incontro tra domanda e offerta di lavoro, dove le persone con disabilit\u00e0 possono facilmente consultare le posizioni aperte pubblicate dalle imprese e presentare la propria candidatura.<\/p>\n

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Alcune immagini del Centro di Formazione di Malhazine, in provincia di Maputo \u00a9 Aics Maputo<\/em><\/p><\/div>\n

Il coinvolgimento attivo delle organizzazioni locali di persone con disabilit\u00e0, rappresentate dal Famod, \u00e8 stato continuo, nell\u2019ottica di rendere le persone con disabilit\u00e0 protagoniste dei processi decisionali che le riguardano: un approccio riassunto nello slogan \u201cniente su di noi senza di noi\u201d, che abbinato ad azioni di capacity building e all\u2019utilizzo di tecnologie assistive, pu\u00f2 portare ad una reale emancipazione
\nL\u2019iniziativa si \u00e8 conclusa il 5 febbraio, con una cerimonia alla quale hanno partecipato la direttrice dell\u2019Aics di Maputo, Ginevra Letizia, il Segretario nazionale per la Giovent\u00f9 e l\u2019Impiego, Oswaldo Petersburgo, le autorit\u00e0 locali mozambicane e i rappresentanti di organizzazioni della societ\u00e0 civile italiane e mozambicane. L\u2019evento si \u00e8 realizzato al Centro di formazione professionale di Malhazine: per l\u2019occasione, sono stati consegnati tre pulmini per il trasporto degli studenti con disabilit\u00e0 fisica, acquistati nell\u2019ambito del progetto, e dei \u201ckit di auto impiego\u201d agli studenti pi\u00f9 meritevoli, con gli strumenti del mestiere che permetteranno agli alunni di avviare le proprie attivit\u00e0 in autonomia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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