{"id":18668,"date":"2025-09-29T10:27:03","date_gmt":"2025-09-29T08:27:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aics.gov.it\/oltremare\/?p=18668"},"modified":"2025-09-29T10:27:03","modified_gmt":"2025-09-29T08:27:03","slug":"africa-ed-europa-unite-dai-giovani-luniversita-scommette-sulla-generazione-ponte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aics.gov.it\/oltremare\/articoli\/persone\/africa-ed-europa-unite-dai-giovani-luniversita-scommette-sulla-generazione-ponte\/","title":{"rendered":"Africa ed Europa unite dai giovani: l\u2019universit\u00e0 scommette sulla generazione ponte"},"content":{"rendered":"

L\u2019iniziativa della Lumsa con il nuovo Africa Center: conoscenza, mobilit\u00e0 e dialogo oltre gli stereotipi. Un impegno, sottolineano gli studenti intervistati da <\/em>Oltremare, per cogliere le opportunit\u00e0 nel continente verticale.<\/em><\/p>\n

<\/p>\n

\"\"Dieci borse di studio per una \u201cwinter school<\/strong>\u201d, a Nairobi, in Kenya, alla Catholic University of Eastern Africa, dal 14 febbraio al primo marzo 2026. Gocce nel mare e allo stesso tempo investimento su ci\u00f2 che c\u2019\u00e8 di pi\u00f9 prezioso: la conoscenza, il dialogo, con al centro i giovani, il nostro futuro. A crederci e a impegnarsi anche con il bando per Nairobi \u00e8 il Lumsa University Africa Center (Luac)<\/strong>, inaugurato quest\u2019anno dall\u2019ateneo romano. Le attivit\u00e0 sono state illustrate nell\u2019aula Pia della sede principale durante una tavola rotonda sul tema \u201cEducazione, competenze e crescita in Africa ed Europa\u201d<\/em><\/strong>: una riflessione sulla collaborazione attraverso il Mediterraneo, lungo un \u201ccontinente verticale\u201d immaginato come crocevia e fulcro strategico di molti equilibri mondiali. Secondo Pietro Sebastiani, diplomatico ed esperto di cooperazione, gi\u00e0 ambasciatore d\u2019Italia in Spagna e presso la Santa Sede, ora direttore del Luac, \u201cil progetto \u00e8 volto a dare agli studenti della Lumsa un\u2019informazione molto aggiornata e attuale sull\u2019Africa<\/strong>, che spesso ha un\u2019immagine purtroppo distorta<\/em>\u201d. Il lavoro sar\u00e0 ampio e lungo pi\u00f9 direttrici. \u201cIl Luac sar\u00e0 un centro molto accogliente<\/em>\u201d, spiega Sebastiani, sentito da Oltremare<\/em>. \u201cNon sar\u00e0 riservato soltanto agli studiosi di \u2018africanistica\u2019 ma sar\u00e0 aperto anche ad esperienze sul terreno dei nostri giovani, non solo accademiche ma che permetteranno una conoscenza profonda delle realt\u00e0 locali, dal punto di vista dell’imprenditoria, della cultura, del giornalismo e della politica<\/strong><\/em>\u201d. E ancora: \u201cCredo che ognuno debba contribuire alla costruzione di un maggiore dialogo, perch\u00e9 in questo modo si pu\u00f2 veramente parlare una lingua comune, che \u00e8 la lingua dell\u2019educazione, della formazione e che \u00e8 alla base anche di quelli che sono i rapporti tra i governi e a livello multilaterale<\/em>\u201d.<\/p>\n

LE VOCI DEI GIOVANI<\/em><\/strong><\/p>\n

Con Oltremare <\/em>condividono riflessioni e aspettative anche gli studenti della Lumsa. Chiara Quattrini, 23 anni, appassionata di lingue e vocazione da diplomatica, \u00e8 al secondo anno del corso di laurea magistrale in Relazioni internazionali. \u201cMi sono laureata lo scorso ottobre discutendo una tesi sul Piano Mattei, l\u2019iniziativa italiana che promette una cooperazione alla pari con i Paesi dell\u2019Africa<\/em>\u201d spiega, ricordando che per il suo lavoro ha partecipato anche a una premiazione alla Camera dei deputati. \u201cDal mio punto di vista il Luac vuole essere un\u2019idea innovativa e lungimirante in piena armonia con progetti come il Piano Mattei<\/strong>: si tratta anche di combattere la superficialit\u00e0 degli stereotipi e contribuire alla crescita di Italia, Africa ed Europa<\/em>\u201d. Non solo. Secondo la studentessa, \u201cserve uno spazio di scambio non solo tra professionisti ma anche tra studenti italiani, africani ed europei<\/strong> per un futuro che si basi sul rispetto reciproco senza illusioni di superiorit<\/em>\u00e0\u201d. Aspettative, queste, condivise da altri giovani. Matteo Mostarda, 33 anni, sta concludendo una tesi di dottorato alla Lumsa sulla relazione tra le scelte del governo italiano rispetto all\u2019Africa e l\u2019approccio internazionale di Enrico Mattei, alla guida di Eni tra il 1953 e il 1962. Secondo lo studente, \u201cl\u2019idea di istituire il Luac si pone in linea di continuit\u00e0 con la rinnovata attenzione italiana ed europea alle dinamiche e alle traiettorie di sviluppo del continente africano<\/strong><\/em>\u201d. C\u2019\u00e8 poi una premessa, che riguarda il potenziale delle universit\u00e0. \u201cLa collaborazione accademica \u00e8 volano per la mediazione culturale e il rafforzamento delle relazioni internazionali dei paesi coinvolti<\/em>\u201d sottolinea Mostarda. \u201cLa condivisione di best practice e il confronto tra realt\u00e0 e sistemi diversi, stimolati dalla mobilit\u00e0 di studenti e docenti, favoriscono infatti l\u2019integrazione e i legami tra le future classi dirigenti<\/em>\u201d.<\/p>\n

CHE POTENZIALE, L\u2019AFRICA<\/em><\/strong><\/p>\n

\"\"A chiarire quale sia la posta in gioco \u00e8 Stefania Giannini, vicedirettrice generale dell\u2019Unesco, l\u2019Organizzazione delle Nazioni Unite per l\u2019educazione, la scienza e la cultura<\/strong>. \u201cOggi<\/em>\u201d, sottolinea durante la tavola rotonda, \u201cabbiamo circa 450 milioni di giovani africani che potranno diventare un capitale umano e una risorsa per il continente, per lo sviluppo interno e per il rapporto di autentico partenariato con il nord del mondo<\/strong>, particolarmente con l\u2019Europa, che ha una curva demografica invertita rispetto a quella dell’Africa<\/em>\u201d. La convinzione \u00e8 che il futuro del continente dipender\u00e0 da questa risorsa. \u201cSappiamo che entro il 2050 un giovane su tre nel mondo sar\u00e0 africano<\/strong><\/em>\u201d calcola Giannini. \u201cOggi, 71 milioni di giovani africani non studiano, non lavorano e non sono inseriti in percorsi di formazione e ci\u00f2 rappresenta il 38 per cento di questo settore della popolazione<\/em>\u201d. Stando alle statistiche, \u201csolo il 9 per cento degli studenti della regione subsahariana che avrebbero potenziale accesso sono iscritti alle universit\u00e0 contro un dato mondiale del 47 e una stima europea del 38<\/em>\u201d.<\/p>\n

PIANO MATTEI: DALLA FORMAZIONE AL LAVORO<\/em><\/strong><\/p>\n

Secondo Lorenzo Ortona, vicario della Struttura di missione per l\u2019attuazione del Piano Mattei<\/strong>, \u201cla formazione professionale \u00e8 un aspetto fondamentale<\/em>\u201d dell\u2019iniziativa italiana. \u201cIn Africa<\/em>\u201d, assicura il dirigente in aula Pia, \u201cstiamo lavorando su una formazione rivolta non al mercato europeo ma al mercato african<\/em>o\u201d. Uno degli esempi riguarda un centro agricolo presentato a un vertice intergovernativo con l\u2019Algeria nel luglio scorso. Ne propone altri Aruna Francesca Maria Gujiral<\/strong>, direttrice generale di Iccrom, il Centro Internazionale di studi per la conservazione e il restauro dei beni culturali, che pure ha base a Roma. \u201cLavoreremo con quattro paesi africani, Kenya, Egitto, Costa D\u2019Avorio e Tunisia<\/em>\u201d annuncia la responsabile. \u201cMetteremo in pratica i principi chiave del Piano Mattei: dialogo non unilaterale, non un insegnamento nord-sud, ma uno scambio, un apprendimento comune e soprattutto una crescita dell’umano<\/strong><\/em>\u201d. Il progetto coinvolger\u00e0 anche il Luac, con un prossimo accordo che riguarder\u00e0 corsi di lingua e altre opportunit\u00e0. \u201cGrazie a una collaborazione con la Fabbrica di San Pietro che si occupa della Basilica<\/em>\u201d, spiega Gujiral, \u201cforniremo ai ragazzi competenze tecniche di manutenzione e di maestria che impareranno qui in Basilica, con stucco, pietra o legno<\/em>\u201d. Secondo la direttrice, \u201csono opportunit\u00e0 concrete a livello lavorativo<\/strong>, ma ci sar\u00e0 anche una crescita personale dell’individuo attraverso i principi di solidariet\u00e0 e fratellanza<\/em>\u201d.<\/p>\n

L\u2019AMICIZIA E I SOGNI<\/em><\/strong><\/p>\n

Di rapporti umani, di sogni e di amicizie dice Cleophas Adrien Dioma, regista e attivista, animatore del forum Italia Africa Business Week (Iabw)<\/strong>. \u201cSe chiedi a un giovane del Kenya o del Burkina dove vuole andare non ti dir\u00e0 mai Cina o Russia<\/em>\u201d sostiene. \u201cNon sono le prime destinazioni che vengono in mente perch\u00e9 vogliamo tutti venire in Europa: il sogno \u00e8 quello di lavorare in Italia, in Francia, in Inghilterra<\/em>\u201d. Secondo Dioma, \u201cil fatto che la Cina e la Russia stiano arrivando in Africa \u00e8 perch\u00e9 l’Europa non ci sta pi\u00f9 arrivando nel modo adeguato<\/em>\u201d. E ancora, sulle opportunit\u00e0 da cogliere: \u201cTra noi c\u2019\u00e8 un ponte naturale: chi sta qui e chi sta l\u00ec, chi ha i figli qua e i genitori l\u00e0, chi ama l\u2019Italia e ama il suo paese d\u2019origin<\/em>e\u201d. E non va dimenticata l\u2019economia, in tempi di dazi americani e incertezze. \u201cFormare giovani africani in Italia<\/em>\u201d, secondo Dioma, \u201csignifica avere degli ambasciatori del Made in Italy<\/em>\u201d.<\/p>\n

Biografia<\/span>
\nVincenzo Giardina<\/strong><\/span>
\nNato a Padova, laureato in storia contemporanea, \u00e8 un giornalista professionista. Coordina il notiziario internazionale dell\u2019agenzia di stampa Dire. Tra le sue collaborazioni Il Venerd\u00ec di Repubblica, Internazionale, l\u2019Espresso e Nigrizia. Gi\u00e0 redattore dell\u2019agenzia di stampa missionaria Misna, si \u00e8 specializzato sull\u2019Africa e sui temi dei diritti umani e della lotta contro le disuguaglianze. Scrive su Oltremare, magazine dell\u2019Agenzia italiana per la cooperazione allo sviluppo, e interviene come esperto o inviato su Radio Rai, Radio Vaticana e altre emittenti. Suoi articoli e reportage sono pubblicati anche da La Stampa e Vanity Fair. Parla pi\u00f9 lingue, tra le quali il russo.<\/span>
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